Ibérica 31 (Spring 2016)

• Nuria Edo (Universitat Jaume I, Castelló Spain)
  Editorial

1. Artículos de Investigación / Research articles:

• Maria Vittoria Calvi (Università degli Studi di Milano, Italia)
  Guía de viaje y Turismo 2.0: Los borrosos confines de un género
• Elena Bárcena Madera, Elena Martín Monje, María Jordano de la Torre (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España)
  Innovación metodológica y tecnológica en la enseñanza del inglés para turismo a distancia
• Rosana Dolón Herrero (Universitat de València, España)
  A twofold commodification of “place” in hotel websites and its consequences for the discursive creation of a tourist identity
• Fei-Wen Cheng (National Chiayi University, Taiwan)
  Constructing hotel brands: A multimodal analysis of luxury hotel homepages
• Ángel Felices Lago (Universidad de Granada, España)
  Tourism websites in English as a source for the autonomous learning of specialized terminology: A CALL application
• María-José Luzón (Universidad de Zaragoza, España)
  Features of ELF interactions in travel blogs: Travelers doing interactional work
• Giovanna Mapelli (Università degli Studi di Milano, Italia)
  Guías de viaje 2.0: Léxico y metadiscurso
• Julia Sanmartín Saez (Universitat de València, España)
  Sobre neología y contextos de uso: Análisis pragmalingüístico de lo ecológico y de lo sostenible en normativas y páginas web de promoción turística
• Francisca Suau-Jiménez (IULMA, Universitat de València, España)
  What can the discursive construction of stance and engagement voices in traveller forums and tourism promotional websites bring to a cultural, cross-generic and disciplinary view of interpersonality?

2. Reseñas / Book Reviews:

• Integration of theory and practice in CLIL, Ruth Breeze, Carmen Llamas Saíz, Concepción Martínez Pasamar and Cristina Tabernero Sala (eds).
  Carmen Sancho-Guinda
• Manual de escritura académica y profesional (2 Vols.), Estrella Montolío (dir).
  Ricardo-María Jiménez Yáñez
• Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries, Elena Martín Monje and Elena Bárcena Madera (eds)
  Ana Gimeno Sanz
• Evaluation in Context, Geoff Thompson & Laura Alba-Juez (eds)
  Carmen Sancho-Guinda