Ibérica 16 (Fall 2008)

• Ana Bocanegra Valle (Universidad de Cádiz, Spain)
  Editorial

1. Artículos de Investigación/Research Articles:

• M. Teresa Cabré (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, Spain)
  El principio de poliedricidad: la articulación de lo discursivo, lo cognitivo y lo lingüístico en Terminología (I)
• María Ángeles Alcaraz Ariza (Universidad de Alicante, Spain)
  Las reseñas de libros médicos escritas en español: un estudio sociopragmático de las expresiones de alabanza
• Concepción Orna Montesinos (Universidad de Zaragoza, Spain)
  A contribution to the lexis of construction engineering textbooks: the case of building and construction
• Concepción Hernández Guerra & Juan M. Hernández Guerra (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Spain)
  Discoursive analysis and pragmatic metadiscourse in four sub-areas of Economics research articles
• Mª Dolores Porto Requejo & Carmen Pena Díaz (Universidad de Alcalá de Henares, Spain)
  A cognitive approach to some phrasal verbs in English for Specific Purposes
• Diana Yankova (New Bulgarian University, Bulgaria)
  The text and context of EU Directives: implications for translators
• Richard Clouet (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Spain)
  Intercultural language learning: cultural mediation within the curriculum of Translation and Interpreting studies

2. Notas de investigación / Research notes:

• Sofija Micic (University of Belgrade, Serbia)
  The role of translation in undergraduate medical English instruction

3. Reseñas / Book reviews:

• Ángel M. Felices Lago
  Lengua y comunicación en el español del turismo, Maria Vittoria Calvi.
• Marcial Terrádez Gurrea
  El español profesional y académico en el aula universitaria. El discurso oral y escrito, Inmaculada Sanz Álava.
• Jordi Piqué-Angordans
  Technical Writing. A Guide for Effective Communication, Carmen Bombardó Solés, Marta Aguilar Pérez & Clàudia Barahona Fuentes.
• Hanna Skorczynska
  Approaches to Specialised Discourse in Higher Education and Professional Contexts, Alejandro Curado Fuentes, Patricia Edwards Rokowski & Mercedes Rico García (eds).
• Victoria Guillén-Nieto
  English for Specific Purposes: Studies for Classroom Development and Implementation, Ana Bocanegra Valle, Mª del Carmen Lario de Oñate & Elena López Torres (eds).