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Ibérica 30 (Fall 2015)
- Carmen Pérez-Llantada (University of Zaragoza, Spain)
Editorial
1. Artículos de Investigación / Research articles:
- Françoise Salager-Meyer (Universidad de los Andes, Venezuela)
Peripheral scholarly journals: From locality to globality - Gloria Bosch-Roig (Universitat de les Illes Balears, Spain)
Design und implementierung von formfokussierungsaufgaben im interaktiven inhalts- und bedeutungsorientierten DaFT-Unterricht. Eine fallstudie im rahmen eines aktionsforschungsprojekts - Leonardo Campillos Llanos (Universidad Autónoma de Madrid, Spain) & Hiroto Ueda (University of Tokyo, Japan)
Frecuencia y dispersión léxicas en textos médicos divulgativos en español - Emilee Moore, Joan Ploettner & Mandy Deal (Universitat Internacional de Catalunya and Universitat Autònoma de Barcelona, Spain)
Exploring professional collaboration at the boundary between content and language teaching from a CHAT approach - Mª José Serrano (Universidad de La Laguna) & Mª Isabel Hernández (Universidad Complutense de Madrid, España)
¿Porque tú lo vales o porque lo vales?” Variación de la segunda persona tú en los mensajes publicitarios - Federico Navarro (Universidad de Buenos Aires; Universidad Nacional de General Sarmiento; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina)
Business plan: A preliminary approach to an unknown genre - Ana María Pujol Dahme (Universitat de Barcelona) & Moisés Selfa Sastre (Universitat de Lleida, Spain)
The transition from university to publication: Register and interactional metadiscourse features in immunology research written in Catalan and English - Sabela Fernández-Silva & Nelson Becerra Rojas (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile)
La variación terminológica en la comprensión y producción de textos académicos: Propuesta de representación en un diccionario especializado de aprendizaje de Psicología - Lenguas de especialidad, traducción, fijación. Langues spécialisées, figement et traduction, Pedro Mogorrón Huerta et Salah Mejri (dirs)
Nuria Rodríguez Pedreira - CLIL in Higher Education. Towards a Multilingual Language Policy. Inmaculada Fortanet-Gómez
Carmen Sancho Guinda - The Semiperiphery of Academic Writing. Discourses, Communities and Practice, Karen Bennett (ed)
Pilar Mur Dueñas - Dialogicity in Written Specialised Genres, Luz Gil-Salom, Carmen Soler-Leal (eds)
Ismael Arinas Pellón - Manual de escritura para carreras de humanidades, Federico Navarro
Maria Luisa Blanco Gómez
2. Reseñas / Book reviews:
